La technologie à la rescousse - suite

Comme promis, nous vous revenons avec d'autres applications pédagogiques "Coeur de coup" disponibles sur le IPad.  En espérant que vous ayez déjà eu l'occasion d'aller explorer les différentes applications proposées dans notre dernier billet!

Nous vous proposons donc de plonger maintenant dans le monde virtuel des mathématiques en vous partageant ces applications régulièrement utilisées par nos orthopédagogues:

1- 10 doigts (1,99$) (le dénombrement, reconnaissance des chiffres, addition)
2- 1.2 draw lite (dessins avec chiffres)
3- Les nombres Montessori (numération-représentation, dénombrement, etc.)
4- Math 4-5 (concepts mathématiques de base)
5- Math 5-6 (concepts mathématiques de base)
6- Compte 20 (dénombrement de 1 à 20)
7- Fractions smart pirate (fractions)
8- Motion math (fractions)
9- Math drills (+,-, X, ÷)
10- Math Bingo (+,-, X, ÷)
11- Math hyperblast (+, -, x, ÷)

À vos chiffres, prêt, partez!

La technologie à la rescousse!

Comme la technologie occupe maintenant une place importante dans l'univers des jeunes et des intervenants qui oeuvrent auprès de ces derniers, nous avons pensé vous partager les COUPS DE CŒUR de nos orthopédagogues quant aux différentes applications pédagogiques disponibles sur le IPad.

Pour débuter, voici les secrets jadis bien gardés de notre orthopédagogue chevronnée Annie Lussier concernant les différentes applications visant à travailler la lecture et l'écriture:

1- Chalk Pad (tableau pour écrire)
2- Circle ABC (calligraphie)
3- Jeux pour lire (conscience phonologique et lecture de syllabes)
4- Dictée Montessori (écriture de mots simples à complexes)
5- Joséphine 1 (livre de lecture)
6- Petit cochon So (livre de lecture)
7 - HoubaStrips (bande-dessinée)
8 - Jouer à lire (lecture de mots isolés selon un thème spécifique)

À venir : le partage de d'autres applications visant à travailler le français mais aussi... les mathématiques!

D'ici là, sortez le IPad et plongez-vous dans le monde éducatif qu'il met à votre portée!

Bonnes découvertes!

Clôture de la journée

Thématique : Une table ronde clôturera le symposium sur la dyscalculie développementale et les troubles d’apprentissage en mathématiques.

Dans un premier temps, un bilan récapitulatif reprendra les principales conclusions de chacun des présentateurs; dans un 2e temps, les participants seront invités à formuler des questions et des hypothèses ou des propositions à suggérer pour faire un pas de plus pour mieux comprendre la (les) dyscalculie(s) et les troubles d’apprentissage en mathématiques et améliorer nos approches pédagogiques pour aider les enfants et adolescents qui en souffrent.

Conférence donnée par :  Lussier, Francine, Ph.D, Neuropsychologue, directrice du CÉNOP, Montréal et Ste-Adèle.  Dans le cadre du : Sympsium sur la Dyscalculie développementale et les troubles d’apprentissage en mathématiques 3 et 4 novembre 2011  Pour en savoir plus et pour vous inscrire, cliquez ici! 

Le rôle de la métacognition et des gestes mentaux dans la résolution de courts problèmes mathématiques

Thématique : La conscientisation et la prise en compte des gestes mentaux permettent à l’élève d’être actif cognitivement  et, ainsi, d’accéder au sens. Nous tenterons de démontrer leur importance et leur implication dans la résolution de courts problèmes tout en suggérant des moyens d’intervention.

Conférence donnée par :  Josée Racicot, D.E.S.S. pédagogie des gestes mentaux, Orthopédagogue en privé.  Dans le cadre du : Sympsium sur la Dyscalculie développementale et les troubles d’apprentissage en mathématiques 3 et 4 novembre 2011  Pour en savoir plus et pour vous inscrire, cliquez ici! 

L’utilisation du tableau interactif pour l’apprentissage des mathématiques

Thématique : Plusieurs classes du Québec sont munies de tableaux blancs interactifs (TBI). Le M.E.L.S. a annoncé des achats importants de tableaux pour les prochaines années. Cette présentation vise à vous faire connaître du matériel en mathématique qui a été conçu pour les élèves du préscolaire et du primaire et qui s’utilise avec les TBI et les tablettes numériques. Une question se pose : « Certaines ressources pourraient-elles aidé les élèves ayant des difficultés d’apprentissage en mathématique? ».


Conférence donnée par :  Suzanne Dion, CSA,  Conseillère pédagogique en technologies de l'information et de la communication.  Dans le cadre du : Sympsium sur la Dyscalculie développementale et les troubles d’apprentissage en mathématiques 3 et 4 novembre 2011  Pour en savoir plus et pour vous inscrire, cliquez ici!